نتيجة

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

استخدم خصائص القواسم والمضاعفات لحل المسائل.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

استخدام خصائص المقامات والاتفاقيات لحل مشاكل التعداد.

استخدام نظريتي الغوص والبيزو ونتائجهما في حل المسائل الحسابية.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

تحليل

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

دراسة دالة لا صوت لها ، مثلثية ، أسية ، لوغاريتمية (مشتقة ، قيم حدية ، سلوك مقارب لوظيفة ، رسم بياني وقراءة رسم بياني لمنحنى).

استخدام الدوال التي لا صوت لها والمثلثية والأسية واللوغاريتمية عند حل المشكلات من الواقع.

حل مشاكل التحسين (إيجاد القيم المثلى) باستخدام الوظائف المذكورة أعلاه.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

استخدام الحساب المتكامل لحساب المساحات المسطحة وبعض الأحجام البسيطة وكذلك لحل المسائل

دراسة السلوك المتسلسل (تغيير الاتجاه ، التقارب ، …)

استخدم التسلسلات لحل المشاكل.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

هندسة

استخدام الأعداد المركبة لحل المواقف البسيطة المتعلقة بخصائص الأشكال الهندسية.

حل مسائل في تحويلات النقاط المألوفة باستخدام الأعداد المركبة.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

استخدام منتج سلمي في الفضاء لتحديد المعادلة الديكارتية لمستوى ، ولحساب المسافة بين نقطة ومستوى ، ولإثبات خصائص العمودية وتحديد مجموعات النقاط.

استخدم المعادلات الديكارتية والتمثيلات الوسيطة لتحديد تقاطع المستويات والخطوط.

حل المسائل الهندسية باستخدام الأداة الأكثر فعالية (الأرقام المركبة ، تحويلات النقاط ، الأوزان ، الهندسة البحتة …).

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

الإحصاء والاحتمالات

استخدم خصائص الاحتمالية لتقرر اشياء بسيطة يتعامل مع الظواهر العشوائية ، خاصة تلك التي تعتمد على احتمالات متساوية.

تجنيد قوانين التوفيق بين المعتقدات لحل مسائل بسيطة في العد والاحتمال.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

حل مشاكل التكرار باستخدام الاحتمال المنتظم المنفصل ، قانون برنولي ، القانون الثنائي.

حل المشكلات ذات المتغيرات العشوائية المنفصلة و / أو المستمرة التي يمكنها ذلك فقط أوجد قانون احتمالية ذلك.  

استخدام النمذجة لتحديد تطابق بيانات التجارب الحقيقية مع النموذج الاحتمالي المقترح.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

تكنولوجيا الوسائط

والاتصال

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

استخدام آلة حاسبة علمية و / أو بيانية لبناء التعلم وإجراء العمليات الحسابية لحل مشكلة ما.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

استخدام البرمجيات والحاسبات العلمية و / أو الرسوم البيانية للتجربة ، ووضع الافتراضات ، ومقارنة النتائج ، والتحقق من صحة وتشغيل عمليات المحاكاة ، ومناقشة مفهوم جديد (مفهوم النموذج الرياضي ، والاحتمالات ، …)

استخدام برنامج و / أو حاسبة رسوم بيانية لاستخراج منحنى دالة لاستخدامها.

استخدم البرامج والآلات الحاسبة للرسوم البيانية لحساب مقاييس الموضع والتشتت للسلسلة الإحصائية ، أو لاستخراج الرسوم البيانية أو المخططات لتلك السلسلة ثم استخدامها.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

استخدام برامج التصميم الديناميكي لحل المشكلات الهندسية.

المنطق

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

وبرهان رياضي

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب

ممارسة الإثبات بأشكاله المختلفة بما في ذلك إثبات الانحدار.

الصياغة الصحيحة للنصوص الرياضية.

تحديد وبناء نوع الإثبات المناسب للمشكلة قيد النظر.

سلاسل تمارين في الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للأستاذ عبد المطلب