تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
فهم الأسئلة:
ما هي الظاهرة التي يتحدث عنها المؤلف؟ هل هو جديد ام قديم؟ يخبرنا عن سجاد والدته ، وهي ظاهرة قديمة تعود إلى الحقبة الاستعمارية.
ما نوع السجاد الذي تنتمي إليه؟ هل لديك رأي في هذه الصناعة؟ إنها صناعة تقليدية جميلة تذكرنا بماضينا القديم ، لذلك يجب أن نتذكرها ونسترشد بها.
لماذا ترفض بوميدي الحديث عن طفولتها؟ كيف كانت تلك الطفولة؟ لأنها كانت في عهد الاستعمار ، وكانت طفولة الحرب والمجاعة ، والحديث عنها يفتح جروحاً لا يمكن علاجها.
– ما نوع السجاد الذي تملكه أمي؟ ما هو موقفه مع فنان بومدي؟ فترة من الذكريات السعيدة ، افتخر بومهدي بهذه السجادة واعتبرها إرثًا وكنزًا يجب الحفاظ عليه.
هل احتفظ بومهدي بسجاد والدته؟ لماذا ا؟ نعم احتفظ بها لأنها من أمه ولأنها تختلف عن أنواع السجاد الأخرى حيث أنها تمثل رموز منطقة التتار وهي هدية ثمينة من والدته يجب الحفاظ عليها.
ما الذي يجعل سجاد والدته مختلفًا عن أنواع البسط الأخرى؟ يتميز بالبراعة والحرفية والدقة.
ما هي القيمة الحقيقية لهذه البساط في بومهدي؟ إذ يجمع أسرة تحته سرير وبطانية وحنان وانتماء ، وهذه هدية من الأم لابنها ، فتعتمد قيمته على قيمة الأم للابن.
– ماذا تعني هذه العبارة: البساط أو البساط جزء من عالمي ويمكنني القول: [إنّها شيءٌ متأصّلٌ فينا]هذه الأصالة متجذرة في روح بومدي وتثبت التزامه بكل ما هو أصيل وبكل عاداته وتراثه التقليدي الأصيل.
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
إقرأ أيضا:اختبار الفصل الثاني في اللغة العربية للسنة اولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
شرح القاموس:
– التعويذة: حرف غامض // – مهده: حركه بعناية ورفق // – الصوف الخام: الصوف في حالته الطبيعية الأولى.
فكرة عامة:
– تصريح للكاتب عن السجاد الذي صنعته والدته في الماضي وأهميته في الحياة الشعبية الجزائرية مما يعكس أصالة المجتمع الجزائري وطول عمره في الماضي.
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
أفكار جزئية:
//
المعنى من النص:
السجاد هو مظهر من مظاهر الحياة الشعبية الجزائرية القديمة. يجب الحفاظ على التراث الثقافي للمجتمع الجزائري القديم وتقديره.
أحاول النص:
1. حالة بومهدي عندما يعيد ذكرياته إلى الماضي ، مستحيلة ، مؤلمة وحزينة.
2. عندما يصف المؤلف هذا الجزء من شخصية بوميدي ، فإنه يصور الحالة النفسية وطفولته الحزينة والحزينة ، مثل طفولة الحرب والجوع ، وكأنه يتحدث عن المعاناة من أجل فتح جرح غير قابل للشفاء.
3. يعود بومهدي إلى الماضي ، ليس ليتحدث عن الأحداث ، بل ليصور مشاهد رسمت في ذاكرته ، على سبيل المثال صورة والدته عندما تسحب السجاد. ويمكن ملاحظة ذلك من تصريحه: “كانت أمي تصنع السجاد”.
4. أشاهد هذه المقاطع وأستنتج عن أنماطها ومؤشراتها:
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
إقرأ أيضا:يساهم إنقباض وإنبساط العضلات الدائرية والطولية في دودة الأرض في
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيالقطاع الثامن |
قالب تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيأدائها |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيفيه شيء ملموس ، نوع من الحياء في الحديث عن نفسه وطفولته. |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانييصف |
فعل حقيقي تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
نسجت والدتي سجاداً بخيوط صوفية طويلة وتصميمات لا علاقة لها بسجاد جبل عامر المنسوج بأفلو وقصر البخاري الذي يتميز بعمل أكثر تعقيداً ودقة … تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانييصف |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيفعل حقيقي
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيالصفاتمكان الظرف تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
فيه شيء ملموس ، نوع من الخجل في الحديث عن نفسه وطفولته ، لأن الفترة الاستعمارية لأجيال عديدة هي فترة مؤلمة في تاريخ الجزائر. تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيالسرد |
ظرف تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
هذا شيء متجذر بعمق فينا لأن لدينا تقليدًا بأن كل فرد من عائلة زيربي سيعطي أخًا أو ابنًا. تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيالسرد |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيذكر الأحداث.
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيالوقت الماضي. |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
5. أجد أن الأسلوبين الوصفي والسرد يمكن أن يتداخلان ، ويمكن لأحدهما أن يخدم الآخر.
* أضع علامة على الفقرة التالية من النص وأبحث عن الكلمة الأكثر شيوعًا باستخدام الجدول:
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
تكرار الكلمة تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيكرر الرقم |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيمعناها المؤقت |
الصورة التي تضع علامة عليها تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيوظيفتها هي تناسق الفقرة. |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيكوفروف |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني06 |
لا وقت تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني// |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثانيقم بالاتصال والتأكيد |
تحضير نص سجاد امي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
أقوم بتقييم إنجازاتي:
سيطر الخطاب بأسلوب وصفي تمثلت بمؤشراته.
– استخراج الرسومات المضمنة في الحرف.
أخرج المُحسِّن الإبداعي وأظهر تأثيره البلاغي.