إكمال المنظم البياني الآتي موظفين قوله تعالى الم ترى كيف ضرب الله مثلا كلمة طيبة كشجرة طيبة أصلها ثابت وفرعها في السماء
ألم تروا ما وعد الله به من وعد جميل كشجرة جميلة لها أصل ثابت وفرع في السماء؟ وهي تعتمد على تعليم الطلاب طريقة القياس وأركانها الأربعة التي يمكن للطالب من خلالها تكوين الجملة والتمييز بين أداة المشبوه والمشتبه به وأداة القياس والتشابه والاختلاف بين كل منهما حيث أن هذه هي المهارة. من أهم المهارات التي يتوق المعلمون لاكتسابها يحتاج الطلاب إلى اجتياز الاختبارات بشكل كبير.
استكمال الرسم البياني أدناه باستخدام كلام الله تعالى: “ألم تروا أن الله قدوة لكلمة جميلة ، كشجرة جميلة لها جذور ثابتة وأغصان في السماء؟
إكمال المنظم البياني الآتي موظفين قوله تعالى الم ترى كيف ضرب الله مثلا كلمة طيبة كشجرة طيبة أصلها ثابت وفرعها في السماء
وأحد أهم الأسئلة التراكمية الموجودة في الكتاب المدرسي يستكشف إلى أي مدى يفهم الطالب القدرة على التمييز بين ركائز التشبيه بين التشبيه وأساليب اللغة الأخرى المدروسة ، وقد أعطى الله مثالاً. الكلمة الطيبة مثل الشجرة الجميلة ذات الجذور والأغصان القوية في السماء كما في الصورة أدناه.
إكمال المنظم البياني الآتي موظفين قوله تعالى الم ترى كيف ضرب الله مثلا كلمة طيبة كشجرة طيبة أصلها ثابت وفرعها في السماء
لإكمال المخطط الرسومي أدناه ، موظفو كلمة الله تعالى: ألم تروا كيف يعطي الله مثالاً لكلمة جميلة ، مثل شجرة جميلة لها جذور راسخة وفرع في السماء؟