مرحبًا بك في Sawahhost ، لدينا هنا مجموعة متنوعة من الإجابات على جميع أسئلتك بهدف توفير محتوى مفيد للقارئ العربي.
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
في هذه المقالة ، سنلقي نظرة على تخصيص النص في Lost Forest ونأمل أن نجيب عليه بالطريقة التي تحتاجها.
– إعداد درس حول نص الغابة المفقودة – مجال السكان باللغة العربية للسنة الثانية من المرحلة الإعدادية.
المجموعة المستهدفة: السنة الثانية الثانوية
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
الكتلة الخامسة: دائرة السكان
المكونات: القراءة
الموضوع: الغابة المفقودة (نص شاعري) لإيليا أبو ماضي.
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
إعداد شامل للدرس
1. حدد النص “Lost Forest” وشاهده.
1 نص إيليا أبو ماضي (1890–1957) شاعر لبناني يعتبر من أبرز شعراء الشتات. ومن مجموعاته الشعرية: الجداول والحامل وتكار الماضي.
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
2- مصدر النص: ديفان أبي ماضي ، ص 801 ، دار العودة ، 2002.
3 – دراسة العنوان:
+ التحدث بطريقة تركيبية: عنوان النص معقد ووصفي ويتكون من كلمتين ، الثانية تنتمي إلى المجال السكاني.
+ علامة: للاسم معنيين: حالة الغابة قبل الضياع ، حالة الغابة بعد الضياع.
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
إقرأ أيضا:وظائف جدة لحملة الثانوية العامة لدي مجموعة بن شهيون
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
4 – الصور المرفقة:
– الصورة الأولى: تطابق المقطع الأول من القصيدة وتشير إلى حالة الغابة قبل فقدها.
– الصورة الثانية: تطابق المقطع الثاني من القصيدة وتشير إلى حالة الغابة بعد فقدانها.
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
الافتراضات المقدمة:
بناء على العلامات السابقة نفترض أن:
– موضوع النص: وصف حالة الغابة من الأمس إلى اليوم.
جودة النص: قصيدة شعرية تقليدية من جزأين ، مع وحدة الوزن والقافية والسرد.
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
ثانية. فهم النص حول الغابة المفقودة:
1- التفسيرات اللغوية:
شهوة الروح: الندم والندم ممزوجان بالحنين.
بريش: خالقها.
– التقت وذهبت.
تيار: تيار صغير.
أضف: قص الفراغات.
التقلبات والمنعطفات: المنعطفات.
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
ملاحظات: ج. الحافة: الجانب / الحافة.
الندى: قطرات خفيفة من المطر.
– اللآلئ: اللآلئ. باب.
روابيحة: الروابي: كولومبيا البريطانية. الربوة: مكان مرتفع عن الأرض.
توسع الأوردة: ج. الداليا: شجرة عنب.
بولدر: صخرة.
2 المحتوى العام للنص:
ووصف الشاعر حالة الغابة قبل موتها وأسف لما حدث لها بعد أن دمرها الناس.
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
3 – المحتوى الرئيسي:
– موضوع النص: وصف الشاعر حالة الغابة قبل موتها وبعد أن دمرها الإنسان.
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
إقرأ أيضا:انشدك عن بنتن على وضح النقا تمشي خطاها
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
ثالثا. تحليل نص الغابة المفقودة:
1 – حقول النص المعجمي:
معجم الطبيعة:
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
غابة ، ماء ، طائر ، نرد ، كهف ، تيار ، أرض ، ضوء ، ندى ، عشب ، طحلب ، أجوف ، أحجار ، دوالي ، أوراق
قاموس العواطف والمشاعر:
من أجل شغف الروح ، نلتقي هناك ، نحبها ، نؤمن ، نسير ، نفتح ، نثني ، نغطي …
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
=== الطبيعة بكل عناصرها هي ملجأ الشاعر الذي يفرغ فيه مشاعره وحواسه.
2 – الايقاع الخارجي والداخلي للنص:
لكن. الإيقاع الخارجي: ينعكس في وحدة الوزن والقافية والسرد.
ب- الإيقاع الداخلي: يتجلى من خلال:
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
1. التكرار: يظهر في تكرار مجموعة من التعبيرات (الله ، الخير ، الغابة ، الطيور ، البطانية …) ومجموعة من الحروف الصوتية (عين ، رع ، نون ، با …) للدلالة على أن الشاعر ينوي الكشف عن مشاعره والتصريح بها.
2. مرادفها: سكانها: أهلوها / لاكان: التربية.
=== ساعدت المكونات الإيقاعية الداخلية والخارجية على إعطاء موسيقى القصيدة نغمة موحدة ، كما خلقت التناسق الداخلي للجو المجازي للقصيدة ، مما ساعد على جذب انتباه القارئ وضمان تفاعله مع المحتوى من القصيدة. … نص.
إقرأ أيضا:كريم ACM لتفتيح المناطق الحساسة للبشرة والجسم كاملاََ
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
3 – الصور الشعرية في النص:
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
الجواب: لا يوجد استعارة في النص.
ب- استعارة: يرقص الماء حوله ،
ج- الكناية: لا يوجد ندى على العشب (استعارة للجفاف والجفاف)
== تشخيص ورسم صور ملموسة وحسية للعواطف الخفية.
4- الطرق المستخدمة في النص:
+ سؤال: ألا يرزقه الله؟ من علم العصافير أغانيه؟ …
نداء: الخوف من الروح …
+ الإنكار: هذا ليس غيابي اليوم … لا ندى بدوره …
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
5- الجمل والضمائر:
النص يسود على أشباه الجمل الفعلية. أشر إلى التحديث والتغيير.
– استخدم الشاعر وعي المتكلم (لقاء ، امش …) ؛ معرفة نفسك والمشاعر المرتبطة بها. ضمير الشخص الثالث (بدلاً من الجاني ، غامق …) يستخدم للإشارة إلى السلوك البشري السلبي تجاه الغابة.
6- القيم في النص:
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
قوة الإيمان والحفاظ على الغابة وليس تدميرها …
نوع النص: قصيدة بنظام نصفين متوازيين ، بوحدة الوزن والقافية والسرد.
الرابعة. لا توجد صيغة نصية جماعية:
تحضير نص الغابة المفقودة | سواح هوست
في هذه القصيدة ، يخاطب الشاعر إيليا أبو ماضي موضوع “إزالة الغابات” من خلال أسفه لفقدان غابة كانت مكانًا للجمال والوئام ، مستذكرًا الأيام الجميلة التي مرت. Mais la main de l’homme s’est étendue à la forêt، l’a détruite، déraciné ses arbres et érigé à sa place des bâtiments en ciment، avec lesquels la vie du poète a été détruite et l’histoire de son amour s ‘انتهى.
يتضمن النص قيمة ديموغرافية ، تتجلى في إدراك الضرر الذي يلحقه الناس بالبيئة نتيجة إزالة الغابات والزحف العمراني.
في نهاية المقال نتمنى أن نكون قد أجبنا على السؤال الخاص بإعداد نص حول Lost Forest ، ونطلب منك الاشتراك في موقعنا من خلال وظيفة الإشعارات حتى تتلقى جميع التطورات الجديدة مباشرة على جهازك. نوصيك أيضًا بمتابعتنا على الشبكات الاجتماعية مثل Facebook و Twitter و Instagram.