تحضير نص الجرح والامل للسنة الثالثة ثانوي اداب

مقتطف من النص: الشخصية النشطة ، الشخصية النشطة وخصائص كل منهما؟
الموضوع: هي ياسمينة ، متسولة ، حزينة ، يائسة ، تائهة ، فقدت كل أفراد عائلتها ، ومعهم فقدت رغبتها في العيش.
شخصية فاعلة: هذا أحمد مزارع قوي يعمل بشكل جيد ، جهادي ضحى بحياته من أجل خير الوطن. من هي الشخصية الداعمة والمعارضة في هذه القصة؟
الشخصية المساعدة هي شحاذ معاق ، الخصم متفرج ؛ تخلص من ظاهرة التسول التي انتشرت في جميع أنحاء المدينة.
حدد المقاطع الفوقية بحركة مضبوطة في النص.
ومن المسارات الوصفية التي تتحكم بها الحركة: … كل همه هو الخروج من الجحيم الشرير أمامه والاندفاع إلى الجبل ، فركض حتى يجري الدم من رجليه ، وعندما وصل إلى القمة شديدة الانحدار. . … قرية….
تتحول في حالة من الذعر لتجد مجموعة من الأطفال والبالغين الذين نجوا.
مقتطف من النص عن أهم الخصائص السياسية والاجتماعية والثقافية للمرأة:
من أهم خصائص المرأة:
أ) السياسة: النضال والالتزام بقضية الوطن.
ب) الاجتماعية: المربية وإعالة أولادها في حالة غياب الأب.
ج) الثقافية: الحفاظ على الهوية الجزائرية.
قارن بين شخصية “ياسمينة” و “أحمد” من حيث الهوية والمكانة والخصائص:
المقارنة: أحمد شخص فاعل ، شخص إيجابي ، مقاتل ، مجاهد ، شهيد.
أما ياسمين فهي هالة سلبية ، بائسة ، ضحية حرب (فقدت زوجها ، وأولادها ، ومنزلها ، وشردت وأصبحت غنية).
للهوية:
وفيه تتجسد شخصية ياسمين حفاظا على بيته وأولاده ، وكذلك غرس حب الوطن والعلاقة مع الأرض والوطن فيهم.
أما أحمد فهو نضال ورفض للاستعمار ودفاع عن الوطن.
تحديد خصائص صورة المرأة الثانية في النص؟ إلى ماذا أتيت؟
ملامح صورة المرأة الثانية:
غير سعيد ، مشلول ، متشرد ، مجنون ،
لقد توصلنا إلى استنتاج مفاده أن النساء ما زلن أول ضحايا الحرب والنزاع المسلح.
تعرف على شخصية خيالية والفرق بينه وبين الشخصية الحقيقية.
شخصية خيالية تم إنشاؤها بواسطة حكواتي. يرسم ويصور ملامحه بشكل واقعي وداخلي ، ويمكننا أن نجد تشبيهات في الحياة الواقعية.
الشخصية الحقيقية هي الشخص الذي يعيش الحياة حقًا والذي يبدأ الراوي منه في بناء شخصياته.
إذا كانت البادئة تشير إلى حدث فوري أو تشير إليه مسبقًا ، فإن اللاحقة هي نفسها الموجودة في النص.
تم تصميم اللاحقة للإشارة إلى الأحداث بعد حدوثها.
على سبيل المثال: كانت ياسمينة .. جاء الشتاء في فاس حيث هجرت القرية كل شيء .. ترك أحمد كل من هاجر إلى الخارج.
وانتظرت عامين … وكان منجم رائع.
تعتمد العديد من الوظائف على الشخصية الخيالية ، أحدها المساعدة في بناء العقدة السردية بين مساهمات ياسمينة في بناء النص.
ياسمينة هي الشخصية الرئيسية في القصة ، كل الأحداث مرتبطة بها: هي الممثلة في بداية القصة. وجميع الشخصيات لها علاقة بها.
عدد وظائف الوصف التي يمكن استخراجها من هذا النص.
الوصف له ميزات عديدة منها خصائص رسم الشخصيات (ياسمينة وأحمد).
– نقل صورة البيئة الجزائرية لفترة الثورة (الصحراء والمدينة).
– نقل معاناة الجزائريين
صنف أنواع الحوارات في هذا النص ودورها في قيادة الأحداث:
ومن أنواع الحوار:
حوار افتراضي بين الراوية وياسمينة قدمه المؤلف للأحداث التالية.
– وحوار خارجي: بين ياسمينة والمتسول ، وبين ياسمينة وأحمد. وله دور في رسم وتمثيل سمات الشخصيات.
فيما يتعلق بالوصف ومعناه اللغوي وموقعه بين الوصف وفقًا للحيز المكاني ووفقًا لحركة الشخصية الروائية ، يتم عرض أمثلة من النص:
الفضاء المكاني للقصة في البادية والمدينة ، لذلك قدم المؤلف صورة للقرية والمدينة الجزائرية خلال الثورة.
ومن هناك: “بداية شتاء قارس هجر فيه كل من في القرية”.
“يمر المارة عبر سور المتسول وينظرون إليهم بتعبير عن الحداد والحداد. يقول أحدهم: “مدينتنا مليئة بالمجانين”.
هناك أيضًا صورة الدول الأجنبية – فرنسا – “ما وراء البحار ، في هذا العالم ، الذي تعتبره مليئًا بمناجم ……… الجيدة والرهيبة”.
يُعرف التركيز بزاوية الرؤية ، حيث تتم محاذاة الأجزاء ، لكن زوايا المشاهدة متعددة الأوجه. حدد كل واحد وحاول تطبيق هذه العملية على هذه القصة:
أ) الزاوية الصفرية: تركيز صفري أو تفاوت ، وهذا موجود في السرد التقليدي.
الراوي غائب ولا يمثله النص المروى.
ب) الزاوية الخارجية: لا يتعرف على الشخصيات من الداخل.
الركن الداخلي: أو الموقد الداخلي ، وخصائصه التي يعرف الراوي كل شيء عنها.
حسنًا: الراوي
المبار: نفس القصة.
التركيز: تحديد المجال:
/ الراوي حاضر في النص المروى / الراوي على وشك أن يروي قصته. الراوي غائب غير ممثل في النص / الراوي عالم.
مضمن في شكل حرف / رابط وإدخالات متعلقة بالنص الصوتي
رواية رويت /

إقرأ أيضا:رابط منصة التوظيف الموحدة my.gov.sa وكيفية التسجيل

تحضير نص الجرح والامل للسنة الثالثة ثانوي اداب