تحضير درس الافراط في استغلال الموارد الطبيعية للسنة اولى ثانوي
الوحدة التدريسية الثالثة: السكان والموارد
المنصب التدريسي الثاني: الإفراط في استغلال الموارد الطبيعية
الكفاءة المستهدفة: أن يكون الطالب قادراً على تشخيص ظاهرة الانفجار السكاني وربط العلاقة بينها وبين استغلال الموارد.
إشكالية: أدى النمو السكاني السريع والزيادة المستمرة في الاستهلاك إلى تراجع الموارد غير المتجددة ، مما أجبر الناس على ترشيد استثماراتهم في الموارد غير المتجددة من أجل تأمينها للأجيال القادمة.
هذه هي الموارد الموجودة على السطح أو في الطبيعة الداخلية ، والتي يستغلها الإنسان في مختلف مجالات الحياة الاجتماعية والاقتصادية ، وتختلف نسبة توزيع هذه الموارد من منطقة إلى أخرى.
يمكننا تقسيمها إلى نوعين
أ- الموارد المتجددة (المياه):
تحضير درس الافراط في استغلال الموارد الطبيعية للسنة اولى ثانوي
يتم التحكم في توزيع المياه على سطح الأرض من خلال ما يسمى بدورة المياه ، والتي تتكون من تبخر المياه من المسطحات المائية (البحار والأنهار والوديان) بفضل الشمس ، ثم يتكثف على شكل تتساقط الغيوم على شكل مطر وثلج لتعود إلى السطح مرة أخرى ، وبالتالي تتجدد المياه بشكل دائم وفقًا لهذه العملية الطبيعية ، ويختلف توزيعها بسبب عدة عوامل ، مثل المناخ والسطح. ولكن الإفراط في استخدام المياه وتلوثها يؤدي إلى تناقصها.
إقرأ أيضا:ما علامة الفنانة على خط الأعداد تمثّل ….
تحضير درس الافراط في استغلال الموارد الطبيعية للسنة اولى ثانوي
ب- الموارد غير المتجددة:
تحضير درس الافراط في استغلال الموارد الطبيعية للسنة اولى ثانوي
هذه موارد مستنفدة مثل النفط والغاز ، ويختلف توزيع هذه الموارد على سطح الأرض باختلاف التركيب الجيولوجي والظروف المناخية وطبيعة الصخور والاستغلال المفرط لها. هناك دول غنية بموارد الطاقة. والبعض الآخر فقير (50٪ من احتياطيات النفط و 25٪ من احتياطيات الغاز مركزة في الشرق الأوسط و 75 من احتياطيات الفحم تتركز في الشبة A ، وأوروبا الغربية والصين)
نعني الاستغلال المفرط للموارد من خلال استغلالها غير العقلاني ، لأن الموارد غير المتجددة مثل الطاقة والموارد المعدنية هي موارد قابلة للاستهلاك ، لأنه لا توجد دورة تجديد لهذه الموارد ، ويرتبط سبب الاستغلال المفرط لهذه الموارد بسرعة السكان. النمو والاستهلاك المستمر المتزايد ، وكذلك الهدر في استغلالها.