ترند

ترند

ألا يا ويش عذرى ما ملكها بلوط مخلوق ولا ضنيت يملكها بعد رجله ثاني

ترند

السعودية تحسم موقف صلوات التراويح والعيد في ظل فيروس كورونا

ترند

يا من انحكم غيابي بالإعدام ذكاه حطم دولة مستقله لازال تلقاه

ترند

أستعين بالمعجم في استخراج مفرد كل من :

ترند

بم تتميز العشر الأواخر من رمضان عن غيرها

ترند

كيف عزز الجاحظ رأيه بتعلق الأنسان بوطنه

ترند

من هو احمد الموسى زوج فوزالعتيبي

ترند

ماالسبب الذي يبعث على جمع نتف من أخبار العرب في حنينها الى الوطن ؟

ترند

عمل مع زماني على رسم خريطة أوضح فيها الفكرة العامة والفكر الرئيسة اللت الفكرة العامة

ترند

استخدم مخطط السمكة لالخص افكار النص المهمة كما لخصها الكاتب في فقرته الاخيره

ترند

أنسب كلا من الفكرتين الآتيتين إلى ما يناسبهما من أبيات النص

ترند

اتعاون مع مجموعتي لجمع بعض وسائل النجاح وترتيبها حسب اهميتها

ترند

هات دليلا على أن الجاحظ عالم موسوعي .مستفيدا من فهمك المقطع الثاني ؟

ترند

ويش شايب يدينه في امتونه لا مسك له صيدة ما يجيه الا عياله يسهر الليل الطويل

ترند

يا ويش رجلا مع الناس موجود عجزوا عنه موسى وعيسى وداوود وعجزوا عنه

ترند

اذكر اكثر عدد ممكن من وسائل الإتصال بين المتباعدين مكانا

ترند

اين الفاعل في كل من( اجتهد. تبتسم )

ترند

ماالأسلوب الذي نهجه الجاحظ في تأليف كتبه ورسائله ؟

ترند

أنشدك عن عذرى رقيقة حال لها فيكل الأمر سريه عذرى لجيل يعقب اجيال

ترند

أحدد النشيد الذي يرغب الفلاح في سماعه ما بدا لي في البيت السابع ، واذكر السبب :

ترند

ما الذي ينبغي للمعكتف أن ينشغل به

ترند

أبين موقف الحمامة والذوح من الفلاح مما ورد في البيت الرابع

ترند

الفرق في الدلاله بين :الغربه والأغتراب

ترند

استكمل المنظم الاتي مع الاستفادة من الإضاءة التي امامي نوع الرسالة عناصرها انواعها

ترند

اتعاون مع مجموعتي لتحديد هدف الكاتب وسبب ذلك

ترند

ميز الفكره العامه من الفكره الرئيسيه فيما يأتي ؟

ترند

ميت ماتبشلشه جاه الحي وانبشه قام عليه الميت واكبش

ترند

قال نديم محمد: سنحت يداه المجد في أفاقه فانهل من فصيا رفيف قصيد :

ترند

أنشدك عن عذرى طويلا جعدها ما هيبجنيه ولا من الناس تضرب بسيف

ترند

من شروط الحج الاستطاعة ماذا تفهم من هذا الشرط